به نقل از «ایسکانیوز»

۵ دانشگاه برتر جهان در حوزه کسب و کار معرفی شدند

تاریخ انتشار: ۷ مرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۳۴۰۵۷۹

به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، کسب و کار یکی از گسترده‌ترین و محبوب‌ترین رشته‌های تحصیلات عالی است. چه بخواهید در حوزه مالی تخصص داشته باشید یا کسب و کار خود را راه‌اندازی کنید، بسیاری از رشته‌های تحصیلی در حوزه کسب و کار به شما اجازه می‌دهند برنامه تحصیلی خود را متناسب با علایق و اهداف آینده خود تنظیم کنید.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

بیشتر بخوانید: جذب ۵ درصدی دانشجویان در حوزه کارآفرینی

 نظام ارزیابی کیواس از این نظام‌هاست که با استفاده از شاخص‌هایی مانند اعتبار دانشگاه، اعتبار افراد شاغل، نسبت دانشجو به اعضای هیئت علمی، میزان استناد به هر عضو هیئت علمی، تعداد اعضای هیئت علمی بین‌المللی و تعداد دانشجوی بین‌المللی دانشگاه‌های جهان را رتبه‌بندی می‌کند.

۵ دانشگاه برتر جهان در حوزه کسب و کار در ادامه آورده شده است:

 دانشگاه ملبورن

دانشجویان در دوره لیسانس بازرگانی دانشگاه ملبورن انعطاف‌پذیری بالایی برای کشف علایق خود دارند. این دانشگاه پایه‌ای قوی برای دانشجویان در موضوعات اصلی حوزه تجارت ایجاد می‌کند. دانشجویان این دانشگاه می‌توانند ۶ رشته حسابداری، مدیریت ریسک، اقتصاد، مالی، مدیریت و بازاریابی را برای ادامه تحصیل انتخاب کنند.بررسی‌ها نشان می‌دهد ۸۰ درصد از دانش‌آموختگان این دانشگاه در طی چهار ماه پس از فارغ التحصیلی به طور تمام وقت مشغول به کار شده‌اند.

بر اساس لیست برترین دانشگاه‌های جهان کیواس، دانشگاه ملبورن به عنوان بهترین دانشگاه استرالیا و چهاردهمین دانشگاه جهانی شناخته می‌شود.

پردیس این دانشگاه در نزدیکی منطقه تجاری مرکزی ملبورن قرار دارد و شرکت در صنعت را برای دانشجویان آسان می‌کند. به عنوان مثال دانشجویان در استارت‌آپ دانشگاه یا انجمن رهبران آینده با یکدیگر رقابت می‌کنند.

دانشگاه کرنل

دانشگاه کرنل نه تنها در رتبه سیزدهم جهان قرار دارد، بلکه در لیگ آیوی نیز حضور دارد؛ این موضوع نشانه دهنده برتری علمی این دانشگاه است. لازم به ذکر است لیگ آیوی یک مجموعه متشکل از معروف‌ترین گروه دانشگاه‌های خصوصی کشور آمریکا بوده و متشکل از ۸ دانشگاه پرآوازه خصوصی است.

یکی از مزایای اصلی برنامه EMBA دانشگاه کرنل این است که دانشجویان می‌توانند یادگیری خود را در شغل خود اعمال کنند، به خصوص اگر در کنار تحصیل خود کار می‌کنند.

در این دوره دانشجویان یک بازوی مشاوره خصوصی خواهند داشت، جایی که اساتید و دانشجویان به آنان کمک می‌کنند که در طول برنامه موفق شوند.

دانشگاه ملی سنگاپور

دانشکده کسب و کار NUS دانشگاه ملی سنگاپور، یک سیستم مدولار را اجرا می‌کند و دانشجویان در آن می‌توانند برنامه درسی خود را طراحی کنند. نمونه‌هایی از ماژول‌های ممکن شامل ارتباطات و رسانه‌های جدید، اقتصاد، روانشناسی و کارآفرینی در حوزه فناوری است.

دانشگاه NUS علاوه بر کسب رتبه بالاترین دانشگاه سنگاپور، به عنوان هشتمین دانشگاه برتر جهان شناخته می‌شود.

فراتر از تحصیلات دانشجویان، برنامه دانش پژوهان دانشگاه، پشتیبانی و آموزش اختصاصی در زمینه توسعه رهبری و فرصت‌های صنعتی در خارج از کشور از جمله برنامه‌های دوره مدیریت بازرگانی دانشگاه ملی سنگاپور است.

برنامه‌های مبادله نیز از جذابیت دانشکده NUS به شمار می‌رود؛ زیرا این دانشگاه با بیش از ۱۲۰ دانشگاه و دانشکده در سراسر جهان از جمله دانشگاه نیویورک، دانشگاه مک گیل و دانشگاه هنگ کنگ همکاری می‌کند.

NUS همچنین رتبه هفتم جهانی را در حوزه اشتغال کسب کرده است، این موضوع نشان دهنده موفقیت این دانشگاه برای راه‌اندازی شغل برای فارغ‌التحصیلان است.

موسسه فناوری ماساچوست (MIT)

دوره تجزیه و تحلیل کسب و کار دانشگاه MIT به دلیل دقت علمی و تفکر نوآورانه، برای ۱۲ سال متوالی توانسته عنوان بهترین دانشگاه جهان را به خود اختصاص دهد.

دانشجویان در برنامه تجزیه و تحلیل کسب‌وکار در دانشکده مدیریت اسلون MIT می‌توانند در یک پروژه ۷ ماهه شرکت کنند. این شامل همکاری با متخصصان صنعت برای حل چالش های داده‌ها در دنیای واقعی و یک دوره کارآموزی تمام وقت با سازمان میزبان دانشگاه است.

بر اساس آمار اشتغال MIT در سال ۲۰۲۲، ۱۰۰ درصد فارغ التحصیلان پیشنهادهای شغلی تمام وقت در سه ماه اول دریافت کردند و میانگین حقوق پایه ۱۳۲۰۰۰ دلار آمریکا بوده است. 

 امپریال کالج لندن

دوره یک ساله MBA امپریال کالج لندن شامل ماژول‌های پیش‌نیاز و اصلی برای ایجاد دانش در مورد عملیات تجاری همراه با انتخاب تخصص دانشجویان است. از جمله مهم‌ترین مباحث این دوره می‌توان به کارآفرینی، استراتژی دیجیتال و تحول، و محیط زیست، اجتماعی و حاکمیت (ESG) اشاره کرد.

امپریال کالج لندن علاوه بر رتبه ششم در جهان، رتبه سوم بین دانشگاه‌های انگلستان را کسب کرده است. زنا داناک، دانشجوی برنامه MBA که به اداره کسب و کار خانوادگی خود مشغول است، گفت: «از تکمیل آموخته‌هایم در این دوره در کنار ارتباط با سازمان صنعتی و دسترسی به مربیان لذت بردم. منابع زیادی وجود دارد که من آنها را برای کار خودم مفید دانسته‌ام که از جمله آن می‌توان به شبکه سازی و ملاقات با افرادی که کسب و کار خود را راه اندازی کرده اند، اشاره کرد.»

انتهای پیام/

نیوشا یعقوبی کد خبر: 1191621 برچسب‌ها رتبه بندی دانشگاه‌ها

منبع: ایسکانیوز

کلیدواژه: رتبه بندی دانشگاه ها دانشگاه ها کسب و کار

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۳۴۰۵۷۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

چرا صدای جنبش‌های دانشجویی عربی در حمایت از فلسطین بلند نمی‌شود؟

قدس؛ با گذشت ۷ ماه از آغاز جنگ رژیم صهیونیستی علیه غزه، صدها هزار تظاهرکننده همچنان در خیابان‌های لندن، پاریس، نیویورک و سایر کشورها تجمع می‌کنند. آنچه در سرتاسر جهان شاهد آن هستیم چیزی جز نبرد خیر در مقابل شر، و عدالت در برابر بی عدالتی نیست، زیرا دانشجویان، کارگران، وکلا، معلمان و کارمندان دولت، شیوه مشارکت سیاسی را برای خودشان دوباره ترجمه کرده اند. پس از چندین دهه که در آن دانشجویان به طور معمول به بی‌تفاوتی و غیرسیاسی بودن متهم می‌شدند، جنبش دانشجویی جهانی در حمایت از فلسطین کاری کرده است که عمیقاً به این نسل به عنوان رهبران فردای جامعه افتخار کنیم، زیرا آنها برای دفاع از حقوق و انسانیت کسانی که با نسل کشی، ظلم و بی عدالتی روبرو هستند، در خطر دستگیری، قرار گرفتن در لیست سیاه و اخراج از دانشگاه قرار دارند.

صدای اعتراضاتی که قتل‌عام‌ و نسل‌کشی را که اسرائیل بیش از ۲۰۰ روز است در غزه مرتکب می‌شود، محکوم می‌کند، هر روز در دانشگاه‌های سراسر جهان افزایش می‌یابد و به سمت تشکیل یک بلوک جهانی از دانشگاه‌ها حرکت می‌کند که نویدبخش تشکیل بزرگ‌ترین جنبش دانشجویی در جهان است؛ جنبشی جهانی که  در دهه ۱۹۶۰ و ۱۹۷۰ که منجر به توقف جنگ در الجزایر و ویتنام شد.

۱۷ آوریل آغاز اعتراضات دانشجویی در آمریکا

آغاز این جنبش جدید دانشجویی در دانشگاه کلمبیا در ایالات متحده و توسط جنبش دانشجویان برای عدالت در فلسطین در حالی سازماندهی شد که اعضای آن در ۱۷ آوریل خیمه‌های خود را در حیاط دانشگاه برپا کردند. این امر منجر به اختلال در کلاس‌ها در تمام بخش‌های دانشگاه شد و رئیس دانشگاه را بر آن داشت تا با پلیس تماس بگیرد تا تظاهرکنندگان را دستگیر کند و باعث شد تا سایر دانشجویان و اعضای هیئت علمی به اردوگاه معترضان بپیوندند؛ شرایط به گونه‌ای رقم خورد که محوطه دانشگاه به یک «هاید پارک» آمریکایی تبدیل شد که در آن سخنرانی برگزار می شد و سخنرانان به نوبت برای دانشجویان سخنرانی می‌کردند و فعالیت‌های نظیر خواندن سرود و آوازهای فلسطینی گرمابخش این تجمعات بود و دانش‌آموزان و دانشجویان معترض آمریکایی اعلام کردند تا زمانی که خواسته‌هایشان برآورده نشود، در آنجا خواهند ماند.

جنبش دانشجوی حمایت از فلسطین چه می‌خواهد؟

شتاب فزاینده این جنبش، پس از آن که در ابتدا با حضور تعدادی اندک از دانشجویان آغاز شد، دانشجویان دیگر دانشگاه‌های آمریکا را بر آن داشت تا در همبستگی با آنها به پا خیزند و همزمان سقف مطالبات جنبش دانشجویی بالا رفت و مطالبات آنها از درخواست آتش بس فوری در غزه و بازگشت همکاران بازداشتی خود فراتر رفت و به مطالبات پایان یافتن تمام قراردادهای بین دانشگاه‌ها و شرکت‌های نظامی که اسلحه‌های اسرائیل را تامین می‌کنند رسید؛ آنها از مدیران دانشگاه‌ها خواستند که با توجه به ارزش‌های اصلی این نهادهای علمی و دانشگاهی، یعنی عدالت، صلح و حقوق بشر، در تمام توافق‌های انجام شده با صنایع نظامی و موسسات تحقیقاتی اسرائیل تجدیدنظر کنند.

سرایت اعتراضات دانشجویی به سایر دانشگاه‌های آمریکا و جهان

 این اعتراض دانشجویی در مقابل تداوم جنگ، سکوت و تبانی بین المللی با جنایتکاران، به سایر دانشگاه‌های داخل آمریکا و جهان سرایت کرد؛ بسیاری از دانشجویان در سرتاسر جهان به "حصر همبستگی با غزه" در دانشگاه کلمبیا در واشنگتن به عنوان یک اقدام قهرمانانه نگاه کرده‌اند و آنها به دنبال الگوبرداری از آن هستند تا روی دانشگاه‌های خود فشار بیاورند، و از این طریق، دولت‌های خود را وادار سازنند تا برای متوقف کردن جنایات در غزه اقدامی عاجل کنند.

یهودستیزی؛ کلیدواژه سرکوب اعتراضات دانشجویی

 جنگ نسل کشی ارتش اشغالگر اسرائیل علیه فلسطینیان بی دفاع و بی گناه در غزه و کرانه باختری در حالی ادامه دارد که مقامات امنیتی ایالات متحده برای درهم شکستن و منحرف کردن جنبش دانشجویی، سلاح سنتی «یهود ستیزی» را مطرح کردند تا هر صدایی که از اسرائیل و اقدامات جنایتکارانه آن انتقاد می‌کند خاموش کنند، اما با توجه به آگاهی دانشجویان، به نظر می‌رسد این سلاح دیگر کارایی ندارد، چراکه دانشجویان تاکید کردند که تا شنیده شدن صدایشان به اعتراض خود ادامه خواهند داد؛ دانشجویان اعلام کردند که جنبش آنها صلح آمیز است و دنباله روی جنبش‌های حقوق مدنی و ضد جنگ است که در طول تاریخ، آمریکا شاهد آن بوده است.

از دهه ۱۹۵۰، جنبش‌های دانشجویی در کشورهای مختلف، از آمریکا گرفته تا اروپا تا شرق آسیا و در منطقه عربی در طول بهار عربی، درواقع موتور محرکه انقلاب‌ها به سوی آزادی و دموکراسی تلقی شدند. امروز اما جنبش دانشجویی به دلیل نیروی جوانی و استقلال سیاسی خود از احزاب و گروه‌های ذینفع و به دلیل جوان‌گرایی فراوان، تبدیل به یکی از جنبش‌هایی شده است که می‌تواند در جوامع خود تغییر ایجاد کند؛ ویژگی که می‌تواند جنبش‌های دانشجویی را به خالق بلامنازع آینده تبدیل کند.

جای خالی صدای جنبش‌های دانشجویی عرب در حمایت از فلسطین

باوجود شکلگیری جنبش‌ جهانی دانشجویی در حمایت از فلسطین، در کشورهای عربی اما به سختی می‌توانیم صدای دانشجویان یا دانشگاه‌ها را بشنویم، یا دست‌کم صدای آنها به دلایل نامعلومی در خارج از کشورشان طنین انداز نشده است. در بسیاری از کشورهای عربی فضای ترس و ظلم بر دانشگاه‌ها حاکم است و اساتید و کارکنان دانشگاه می‌ترسند صدای خود را با صدای بلند در محوطه دانشگاه برای حمایت از آرمان فلسطین بلند کنند. از سوی دیگر، سرکوب سیستماتیک علیه جنبش‌های دانشجویی مجالی به دانشگاهیان نمی‌دهد تا صدای خود را در محکومیت جنگ جنایتکارانه علیه غزه بلند کنند.

سایه ترس و سرکوب بر دانشگاه‌های عربی

به عنوان نمونه ماه گذشته، عبدالمالک اسعدی رییس یکی از دانشگاه‌های مراکش نیروهای امنیتی را احضار کرد تا محوطه دانشگاه را محاصره کنند و آن را به روی دانشجویان ببندند تا از برگزاری ششمین گردهمایی در مورد بیت المقدس که اتحادیه ملی دانشجویان مراکش در این دانشگاه برگزار می‌کرد، جلوگیری کند؛ این گردهمایی قرار بود با شعار "طوفان الاقصی: عزت و سربلندی ملت، نماد پیروزی و رهایی آن" برگزار شود، اما رئیس دانشگاه تصمیم گرفت کلاس‌ها را به حالت تعلیق درآورد و کلیه امکانات را به مدت ۳ روز به حالت تعلیق درآورد.  وضعیت در سایر دانشگاه‌ها نیز به همین منوال است؛ در بیش از ۳۰ دانشگاه دیگر مراکش نیز، بدون احتساب کالج‌ها و مؤسسات آموزش عالی، چه در میان رده‌های دانشجویی و چه در میان اساتید و معلمان سکوتی آکنده از ترس حاکم است.

 یکی از اساتید برجسته دانشگاه که در بسیاری از دانشگاه‌های کشورهای عربی به تدریس مشغول است و به درپیش گرفتن مواضع مترقی در حمایت از اهداف عادلانه، به ویژه مسئله فلسطین معروف است، گفته است که ترس چیزی است که مانع از اقدام دانشگاه‌های کشورهای عربی برای دفاع از آرمان فلسطین و حمایت از فلسطینی ها می‌شود.

وی گفت‌وگوی بین خود و رئیس یکی از دانشگاه‌ها در عربستان را که دانشگاهی معتبر محسوب می‌شود، دلیلی بر این امر ذکر کرد؛ وی اذعان کرد وقتی که ایده برگزاری یک رویداد آموزشی با موضوع جنگ غزه را مطرح کرده است، رئیس دانشگاه ترس خود را به گونه‌ای توجیه کرد و از برگزاری این رویداد جلوگیری کرده است.  درواقع سازماندهی چنین رویدادی به ویژه با توجه به عادی سازی رسمی و غیر رسمی روابط بین برخی دولت‌های عربی و رژیم صهیونیستی، کار دشواری به نظر می‌رسد.

 دانشگاه‌ها چراغ راه دانش و رهبران آینده جامعه

جنبش‌های دانشجویی در جهان عرب از نظر تاریخی در تمام نقاط عطف تاریخ حضور داشته‌اند، حتی در سیاه‌ترین سال‌ها، دانشجویان و اساتید دانشگاه در خط مقدم رهبری امور اجتماعی و اجتماعی بودند و رهبری جنبش های سیاسی که از آزادی، دموکراسی و عدالت اجتماعی دفاع می‌کردند را برعهده داشتند؛ با این حال، در طول دو دهه اخیر، روسای دانشگاه‌های بزرگ عربی به کارکنانی تبدیل شده‌اند که بیش از آنکه  به دنبال شهرت و جایگاه علمی خود در جامعه باشند به فکر موقعیت و مزایای خود هستند! آنها منتظر سیگنال‌هایی از طرف مقامات دولتی و امنیتی هستند تا بتوانند با پیروی از دستورات آنها، تمام صداهای مزاحمی را که ممکن است باعث عصبانیت و نارضایتی مقامات شود سرکوب کنند.

جنبش‌های دانشجویی عربی همواره در خط مقدم مبارزات مردمی بوده و جنبش مدنی کشورهایشان را رهبری و احزاب سیاسی را هدایت کرده‌اند و در طول تاریخ، مواضع قهرمانانه و فداکاری‌های بزرگی را برای هدایت جامعه به سمت تغییر، پیشرفت و توسعه ارائه کرده اند. در طول دوره‌های جنبش مردمی از جمله بهار عربی که جهان عرب تجربه کرد، جوانان دانشگاهی کسانی بودند که تظاهرات‌هایی را رهبری و چارچوب‌بندی کردند که هزاران جوان را از همه گرایش‌ها و از همه گروه‌های آموزشی جذب کرد. آنچه امروز جنبش دانشجویی جهان عرب را از بیان بلند صدای خود باز می دارد، موج سرکوب سیستماتیکی است که ماشین سرکوب دولتی موفق به اجرای آن در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی شده است تا صداهای اعتراضی را در نطفه خفه کند.

در حالی که جهان منتظر بیدار شدن وجدان دانشگاه‌های کشورهای عربی و مسلمان منطقه است، جنگ جنایتکارانه غزه باعث شده است که بسیاری، حتی آنهایی که از منطقه و موضوع دور هستند، دچار بحران اخلاقی عمیقی شوند صدای خود را در حمایت از مردم مظلوم فلسطین و در واکنش به اقدامات جنایتکارانه رژیم صهیونیستی بلند کنند. جنبش دانشجویی در کشورهای عربی باید فورا به صداهایی که خواهان پایان دادن به این تراژدی وحشتناک در غزه  بلند شده است، پاسخ دهد، چرا که این بحران عواقب اخلاقی وحشتناک و پیامدهای انسانی ویرانگری برای آینده همزیستی انسانی بر اساس ارزش‌هایی خواهد داشت که امروز در حالی شاهد شکسته شدن آن در مقابل چشمان خود هستیم که هیچ کس اقدامی برای پایان دادن به آن نمی‌کند.

انتهای پیام/

سیداحمد موسوی